Lærerveiledning

Hva går spillet ut på?

Dette er et utforskende mysteriespill. På de ulike sidene av spillet kan elevene finne mulige bevis. Elevene finner kanskje ikke alle bevisene - og det er helt greit! Poenget med spillet er å utforske sammen, diskutere og argumentere for hva som kan være løsningen.

 

Hvordan finne bevis?

• Utforsk bildene.

• Trykk på ting man oppdager som kan være merkelig (la elevene finne ut av dette selv, ikke si det til dem med en gang).

• Les teksten som kommer på de ulike sidene.

• Lytt til lydsporene man kan spille av.

• Ved å bruke bevisboka kan de sammenligne informasjon fra de ulike sidene for å se om det stemmer opp mot hverandre.

​

Hva inneholder spillet: 

Introduksjonsvideo

Del 1: utforske åstedet
Del 2: fakta om dyrene
Del 3: avhør med dyrene

Avsløring av gjerningsperson (Gå gjennom knapp øverst til høyre på denne siden)

​

Bevisboka:

Bevisboka er ment som støtte til å huske bevis og til å kunne sammenligne det elevene har funnet. Det finnes ikke regler for bevisboka. Elevene kan både skrive og tegne for å huske de ulike bevisene. 

 

Forberedelser:​

• Del elevene inn i par som jobber sammen.

• Parene trenger:

  • Én bevisbok per par (Gjerne fordel slik at en elev skriver på de to første delene, og den andre fra avhørsdelen. På denne måten får begge elevene skrevet og de må bli enige om hva de skal skrive.) 

  • Én iPad

  • Blyant/penn/fargeblyanter

 

Hva er lærerens rolle under gjennomføringen?

• Støtt elevene i å bygge opp argumenter:

Du vil mest sannsynlig få høre: "Vi tror det er ..." eller "Det er et bevis...". Be elevene begrunne svarene sine, hvordan kan de være sikre på dette? Kan det være noe som ser ut som bevis uten å egentlig være det?
 

• Oppfordre elevene til å bruke bevisboka - skrive ned hva de finner for å kunne argumentere for det.

 

Vanskelige ord med forklaring: 

• Etterforsker: Etterforskere er en type politi, det er vi som jobber sammen for å prøve å løse mysteriet.

• Åsted: Åstedet er butikken til Bever, altså stedet mysteriet har skjedd.

• Mistenkt: De mistenkte er de som vi tror kan ha brutt seg inn i butikken, altså de som kan være skyldige/tyven. 

• Bevis: Et bevis kan være for eksempel et fotspor eller at noen så en person på åstedet. Det er noe som gjør at vi får vite noe mer sikkert om hvem som har vært på åstedet, og det hjelper oss å finne ut hvem tyven er. 

• Avhør: Et avhør er når etterforskerne/politiet snakker med mistenkte og andre de tror kan vite noe viktig om saken. 

• Mysterie: Et mysterie er en sak vi ikke har svar på. 

 

Gjennomføring:
 

Noen tips til oppstart:

• Se introduksjonsfilmen i fellesskap før elevene ser den alene etterpå.

• Snakk om de vanskelige ordene.

• Snakk om hvordan man kan løse et mysterie: hva man må finne ut? Hva har blitt stjålet? Når har det skjedd? Hvem kan ha gjort det? Hvorfor har de gjort det?

 

Underveis i utforskingen:​

• Etter del 2: felles oppsummering om hva elevene har funnet. (Gi elevene gjerne 15-20 min til utforskning før oppsummeringen her). 

• Del 3: Her trengs passord for å kunne gå videre: "Ugla1". Passordet er lagt inn slik at ikke noe blir avslørt for tidlig og at elevene ikke bare kan klikke seg frem til slutten av spillet.

• Etter del 3: felles oppsummering om hva elevene nå tror og har skrevet ned.

• Avsløring av gjerningspersonen: i fellesskap på storskjerm (video på lærerveiledningssiden).

​